São Julião realiza III Percurso Formativo do PPAIC 2025 com foco na valorização da Cultura Indígena

O evento reuniu gestores, coordenadores e professores da Educação Infantil (Pré I e Pré II) e do ciclo de alfabetização (1º e 2º ano), em uma programação voltada para reflexão, formação e valorização da identidade cultural.

Nos dias 27 e 28 de agosto de 2025, a Secretaria Municipal de Educação de São Julião e com apoio do prefeito Renaldinho Ramos, promoveu o III Percurso Formativo do PPAIC – Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa, com o tema “Alfabetização e Literatura Indígena: Tecendo palavras, honrando raízes”. O evento reuniu gestores, coordenadores e professores da Educação Infantil (Pré I e Pré II) e do ciclo de alfabetização (1º e 2º ano), em uma programação voltada para reflexão, formação e valorização da identidade cultural.

Primeiro dia

A abertura contou com a palestra do escritor Rômulo Rossy, que abordou o tema cultura, resistência e identidade: o legado dos povos originários.

Em seguida, a professora Oleania Paiva aprofundou o debate sobre diversidade cultural e práticas pedagógicas.

A programação também incluiu o depoimento de Raquel, descendente de povos indígenas de Manaus, que compartilhou sua história e falou sobre as raízes culturais de sua família.

Encerrando as atividades do primeiro dia, foi oferecido um jantar especial para os participantes, promovendo um momento de confraternização e troca de experiências.

Segundo dia

No dia 28, as atividades aconteceram na Unidade Escolar Alice Rocha, onde foram realizadas dinâmicas pedagógicas e oficinas de formação. O encontro favoreceu a troca de saberes entre os educadores e destacou a importância da literatura indígena como recurso pedagógico para fortalecer a alfabetização e valorizar a diversidade cultural.

Educação que honra raízes

O III Percurso Formativo do PPAIC 2025 reforçou o compromisso da rede municipal de ensino com a formação continuada dos professores e com uma educação que reconhece e valoriza a identidade cultural dos povos originários, tecendo palavras e honrando raízes.